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2024 06 Dic

Bando di selezione per il reclutamento del personale DOCENTE per la partecipazione a corsi di formazione all’estero nell’ambito del Programma Erasmus+

Pubblicazione del bando di selezione per il reclutamento del personale DOCENTE per la partecipazione a corsi di formazione all’estero

2024 05 Dic

Registrazione a fierIDA 2025

FIERIDA è la più importante manifestazione italiana dedicata all’Istruzione degli Adulti. 29, 30 e 31 gennaio 2025

2024 03 Dic

Seminario sul tema terremoti

Seminario sul tema terremoti: dove, come e quando avvengono Lunedì 9 dicembre alle ore 11 presso l'I.C. San Marco Bonito Cosenza

2024 03 Dic

Pubblicazione Graduatoria Provvisoria per il team per la prevenzione della dispersione scolastica nei CPIA

Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado e alla lotta alla dispersione

2024 27 Nov

Avviso interno selezione Team per la Prevenzione della Dispersione Scolastica

2024 16 Nov

Protocollo nr: 192906 – del 13/11/2024 – AOODGPER – D.G. Modalità di attribuzione delle posizioni economiche finalizzate alla valorizzazione professionale del personale ATA

Protocollo nr: 192906 - del 13/11/2024 - AOODGPER - D.G. Modalità di attribuzione delle posizioni economiche finalizzate alla valorizzazione professionale

2024 11 Nov

Permessi straordinari di cui all’art. 3 del D.P.R. 23/8/88 n. 395, riguardante il diritto allo studio. Anno 2025

2024 05 Nov

Pubblicazione graduatoria definitiva Programma Erasmus+ Job Shadowing Grecia

Programma Erasmus+ Azione KA121 Progetti accreditati per la mobilità dei discenti adulti e del personale CALL FOR PROPOSALS 2023

2024 29 Ott

Percorsi formativi “CPIA 4.0” a cura dell’Équipe Formativa Territoriale per l’anno scolastico 2024-2025

Percorsi formativi "CPIA 4.0" a cura dell’Équipe Formativa Territoriale per l’anno scolastico 2024-2025

2024 29 Ott

Decreto di assegnazione incarico ai docenti esperti e tutor nei percorsi di formazione per il potenziamento delle competenze linguistiche